长郡中学美国AP课程中心AP美国历史主讲、长沙新航道学校托福写作主讲

-----王存歆 

AP美国历史向来被许多学生认为是所有的AP课程中最难啃的骨头，距离2013年5月15号上午的AP美国历史考试只有两个月的时间了，同学们要如何备考这次考试呢？

一、熟悉AP美国历史的考试形式及特点，做到有的放矢。

1、考试形式：

美国历史考试时长3小时5分钟，不包括中间休息的10分钟，包括80个选择题和两种类型的小论文写作。

部分选择题每题设5个选项(A-E)，80个选择题时长55分钟，在部分结束后试题册和答题纸有监考老师收回。从2011年开始，选错答案不再扣分。

第二部分小论文写作由三个部分组成。

Part A是DBQ,考生就同一个题目作答，要求考生在分析所给文献和理解问题所提到的历史时期的基础上些一片essay，DBQ部分总时间为45分钟，其中考生有15分钟的阅读分析材料时间。所有的材料都要密切关注标注！表格应弄清楚数字的含义；看漫画眼就看下面的小字，地图什么的先看图例。有可能你看不懂材料本身，但是你熟悉标注中提到的人、时间、关键词，你就可以从中推断出很多东西，而且可以省时间。DBQ的材料通常有7-10篇，覆盖范围很广，包括许多书面材料的摘录，如日记，书信，演讲，杂志文章，法庭判决以及图标，照片，政治漫画甚至插图。

Part B和Part C为Free Response Questions，考生可以选择所给题目中的其中一个作答，两篇小论文写作时间为70分钟。 每个题目通常要求考生用5分钟构思，30分钟作答。70分钟写两篇ESSAY，中间没有休息，时间可以自己安排，当然是平均分配了，监考老师中间会提醒一下：You should start writing the second essay now，自己注意一下，不要慌，不是强制的。两组题目，分别涉及内战前后两段历史，每组两个题，任选一个就可以。选题目时看看哪一个题你知道的知识点比较多，了解越多的题目越好写。

2、考试内容及特点

考试的重点内容为19世纪和20世纪的美国。1607年詹姆斯顿殖民地建立之前和1980年之后的内容考查很少。三分之一的内容是关于政治制度和国家政策，三分之一关于社会和经济发展的，其余的三分之一考国际关系以及社会文化运动。APUSH通常不考战争细节和纯粹记忆的题如具体某场战役发生时间地点等，就是总体趋势，所以要求大家有宏观概念。

二、AP美国历史复习要注意的事项：

1. 美国历史考试内容非常具体，有太多细节性的内容，涉及美国各个历史时期的主要人物，相关的历史事件以及他们的主张。不要认为美国就200多年历史很好学，美国是个矛盾不断，各种活动不断的地方，从任何一个方面都不断有重大变迁，历史知识点很多，所以要认真学习，换位思考！下面以2011年真题为例进行解析：

题目一

这一题是关于门罗主义的罗斯福推论。题目是要分辨一下哪个是罗斯福推论。此题的正确选项是D，相关的历史背景知识为：

1、门罗主义(Monroe Doctrine)发表于1823年，表明美利坚合众国当时的观点，即欧洲列强不应再殖民美洲，或涉足美国与墨西哥等美洲国家之主权相关事务。而对于欧洲各国之间的争端，或各国与其美洲殖民地之间的战事，美国保持中立。相关战事若发生于美洲，美国将视为具敌意之行为。

2、“罗斯福推论”(Roosevelt Corollary)是20世纪初美国第二十六任总统西奥多•罗斯福对美国第五任总统詹姆斯•门罗宣布的“门罗主义”的最为重要的一次引申，它的核心是美国可以根据自己的逻辑任意武装干涉拉丁美洲，以实现“美洲是美国人的美洲”的独霸西半球的野心。

很明显，门罗主义还只是说人不犯我我不犯人，而罗斯福推论则是我是警察，哪都管得着。所以很明显此题选D。

题目二

这一题主要考察为什么麦卡锡的研究性策略会得到美国民众的支持。麦卡锡主义(McCarthyism)是1950—1954年间美国国内反共、反民主逆流的典型代表，它恶意诽谤、肆意迫害共产党和民主进步人士直至有不同意见的人(dissent)。从1950年初麦卡锡主义开始泛滥，到1954年底彻底破产的前后五年里，它的影响波及美国政治、外交和社会生活的方方面面。而它之所以能大行其道的原因是二战后的美国，战争的阴影还没有消失，冷战的恐怖气氛又接踵而至。美国一方面在国际上与苏联对抗，另一方面在国内清除所谓的“共产主义意识形态”，打击进步势力。它就利用民众对共产主义的怀疑和不安，刺激民众神经，进而能过席卷全美，很多人的事业、生活不可挽回地被破坏甚至毁灭。好莱坞很多演员编剧导演都是受害者。

2、AP美国历史对各种年代的考查不多，考的更多的是一种历史的大致走势，而较少涉及到细节。所以同学们并非要把每一件事发生的年份记住，但你要知道两件事发生时间的先后，以及它们之间显然的或隐含的因果联系。并且要能够在许多事件之间建立起联系。这一点对于含有3篇ESSAY的AP考试非常重要。你不仅要看出各段材料的联系，还要自己另外补充实例来加强这种联系。所以大致了解美国历史之后，你就需要思考各种事件之间的联系了。平常学习和复习时就要多关注事件的前因后果，在考试时就能很快发散思维。

3、弄清楚DBQ和FRQ的切入点。APUSH的DBQ在考试里占很大比重，侧重于考查学生的分析能力。USH的DBQ 完全是建立在 outside information 上的（所谓 OI）。如果说themes 是灵魂，那 OI 就是肉体。OI就是额外信息，是读完 documents 联想到的 facts。

可以从以下几个方面入手去写：

Political institutions

Social changes

Economic changes

Behavior and public policy

Diplomacy and international relations

Intellectual and cultural development

以上的每一条都可以构成一个主体段落的中心思想。

由于美国历史包括的内容实在太多，在两个月的时间里同学们很难将The American Pageant等教材再详细的熟读一遍，所以同学们可以将主要的精力用于研究熟读美国历史笔记上，这样可以节省大量宝贵时间，互联网上较详细的AP美国历史笔记链接如：http://www.apnotes.net/ap.html，是专门针对AP美国历史教材The American Pageant的，改笔记将教材每一章节的主要内容都罗列出来，便于同学们去记忆和掌握相关的史实。

与章节复习想对应，同学们可以通过一些在线的测试来对该部分知识进行巩固，在线AP美国历史测试的网站，如：

http://www.raleighcharterhs.org/faculty/bnewmark/APUSH%20quizzes/APUSHquizzes.html，

http://faculty.polytechnic.org/gfeldmeth/quizzes.html  ，

http://www.appracticeexams.com/ap-u-s-history       

http://www.historyteacher.net/USQuizMainPage.htm

这些测试题目又可以对笔记的内容进行补充。

4、综合性测试

在进行了阶段的复习之后，同学们可以进行一些综合测试，主要是利用AP美国历史的历年真题进行模拟测试，进一步熟悉考试的流程，强化解题技巧，查漏补缺，做到心中有数。

最后，希望同学们制定好详细的复习计划，将教材的内容与学习笔记和各种章节测试以及综合测试相结合，持之以恒，全面系统地掌握AP美国历史知识和各种解题技巧，在2013年5月的考试中取得理想的成绩。