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———浅谈SAT句子填空
文/周锋
每次上SAT培训课,面对台下那一张张稚嫩的脸,一双双期待的眼睛都会禁不住对他们,这帮可爱的高中生,表示敬意。我同时教授IELTS,TOEFL和SAT,但唯独在SAT班型我会对学生表示敬佩,而后是深深的忧虑——十几岁的他们在挑战几乎是所有英语考试当中难度的SAT考试,在很多方面上它的难度几乎可以和GRE并驾齐驱,不相上下。
SAT阅读部分的Sentence Completion题型以其巨大的词汇需求量,以及词汇的边缘性著称。但是抛开这个明显的特点不说,培训界一再强调句子填空的逻辑性,似乎在刻意淡化巨大词汇量的特点。在SAT OG的封底上有这么一段对话“myth:The SAT is a logic test.Reality:The Reality:The SAT does not test logic abilities or IQs.”当然这里引用这句话不在于否定判断逻辑关系在句子填空阶梯当中的作用。事实上,诸如“同义反复”、“反义重复”、“转折”、“因果”、“递进”、“对比”、“解释”等逻辑关系的判断,对于一个中国高中生来说并不难,类似于“despite,while,although,hence”这样的逻辑词也不会构成阅读障碍,故摆在句子填空面前的障碍仍然是词汇。
一般意义上认为托福的词汇需求量在8000左右,而SAT作为包括美国本土学生升学必考的考试,对词汇量的要求在12000左右。鉴于词汇在SAT中的重要性,接下来我将从词汇的特点上来谈两点个人见解。
一、时间跨度。
学生在过去大约十年的时间里,积累了3000到4000词汇,而学生备考SAT的时间一般都在一年以内。换言之,现在一年要把过去十年两倍的词汇记住,需要的不仅仅是速度,更有效的记忆方法以及遗忘后的弥补都不可或缺。
1、相比起雅思和托福词汇,SAT更加适用于词根词缀记忆法。比如
genocide genesis indigenous ingenuous genealogy homogeneity primogenitor heterogeneous
这组词都可以以“gene,gener,gent=give birth to”这个词根为支点进行记忆。磨刀不误砍柴工,词根词缀要慢慢琢磨,必要的话可以去上一个专项的词汇班,避免走过多的弯路。
2、当词根词缀已经烂熟于心之后,接下来要做的就是快速扫读扫记了。
不同于雅思托福的零散时间记忆,SAT庞大的词汇量要求学生用大块时间来进行记忆。以新航道出版的《SAT 21天速听速记》为例,该书囊括了考试当中常见的词汇,同时也有机的结合了Barron3500词汇,分为21个部分来记忆。21天之后,考生的目标词汇量应该是增加3000有效词汇以上。
记忆方式上,扫读时争取每一页控制在2分钟以内,在翻往下一页时用半分钟浏览刚刚记过的词汇,这样循环往复,最后以习题的形式加深印象。睡觉前,采取脑海中放电影的方式将词汇逐个过。第二天在开始第二个章节的记忆前,再花15分钟将前一天所记忆的词汇回顾,加以巩固。
3、按照艾宾浩斯记忆曲线,每间隔1,2,4,7,15天后,单词需要重新拾来,依靠多次重复来对抗记忆的遗忘。这个过程艰难,但行之有效,能有效缩短这个单词的记忆周期。
二、记忆程度和侧重点。
1、就句子填空词汇而言,获得感官认知即可,而无须考虑拼写发音和用法。以“primogenitor”为例,“pri”表“前,先”,“or”表“人”,故舍弃中间部分仍可得出单词意思为“祖先,先人”。
2、考试侧重考虑人的个性和性格词汇。“善变的”、“顺从的”、“轻蔑的”、“高傲的”、“唯利是图的”、“真诚的”、“懒散的”、“冷漠的”、“慎重的”等在考试中屡屡出现。
3、考试要求庞大的同义词汇量。在韦氏大学字典给出了concise的六个同义词里面,有五个可以在SAT的真题及OG中找到。以下题为例,出现了“脾气火爆的”、“个性;性格”以及“简洁的”三组同义词。
Although aging bring about profound physiological changes ,it does not often alter an individual's _______; an irascible thirty year old probably still be ____ at seventy.
A.disposition;cantankerous
B.anatomy;churlish
C.outlook;benevolent
D.personality;laconic
E.stature;robust
总的来讲,鉴于参考者年龄偏小以及目标考试难度偏大的特点,在备考中必须方法和毅力并重,如此这般方可sit(sat)坐稳IVY,入主常春藤。
周锋,长沙新航道雅思词汇主讲、SAT词汇主讲。授课经验丰富,大学期间就开始担任大学英语等级考试指导老师,激情飞扬的课堂上,热情与智慧并存,海量的知识辅以轻松的幽默,单词记忆从此so easy!课堂上主张学生从生活点滴中记忆单词,从日常运用中掌握单词,引导学生培养属于自己的学习能力。在他的课堂上拒绝一成不变,拒绝死气沉沉,拒绝填鸭“烤鸭”,有的是最fashion的资讯,最in的学习主张,昂的学习状态!任尔备考前途多少艰难险阻,时刻以“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”与学生共勉。
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