在雅思阅读备考中,有很多考生认为长难句考点比较难,尤其是遇到一些比较复杂的句型,更是摸不到头绪,不知道怎么分析和理解。今天新航道雅思小编为大家带来的是雅思长难句解析“综合版”（十一），希望对大家有帮助。

　　例句1

　　Southern Portugal’s Alentejo region meets all of these requirements, which explains why, by the early 20th century, this region had become the world’s largest producer of cork, and why today it accounts for roughly half of all cork production around the world. （剑 12 Test 5 Passage1）

　　1）结构分析
　　层次一：
　　主句： Southern Portugal’s Alentejo region meets all of these requirements
　　修饰：which.......world【which非限定从，修饰整个主句meet】
　　层次二：
　　修饰内部：
　　主体：explains why.....and why....【and并列两宾从】
　　修饰1：by....century【by介短状语，修饰become，表时间】
　　结构总结：主句+定从【嵌套并列+宾从+介短状】

　　2）译文分析：红体字代表主干，括号代表修饰，大括号包括小括号
　　葡萄牙南部的阿连特茹地区完全满足了这些要求，【这就解释了（为什么在 20 世纪初，这个地区成为世界上最大的栓皮产地，以及（为什么如今这里占到了大约全世界栓皮产量的一半）】。

　　3）重点词汇：
　　meets requirements：(词组) 满足需求
　　accounts for ：（词组）解释了=explain
　　roughly：adv. 大约=approximately

　　例句2

　　Stamp collectors, for instance, arrange their stamps in albums, usually very neatly, organising their collection according to certain commonplace principles - perhaps by country in alphabetical order, or grouping stamps by what they depict-people, birds, maps, and so on.（剑 12 Test 5 Passage 2）

　　1）结构分析
　　层次一：
　　主句：Stamp collectors arrange their stamps
　　修饰：organising ....or grouping.......【or并列两个doing，分词做方式状语】
　　层次二：
　　修饰内部：
　　主体：organising their collection or grouping stamps
　　修饰①：according to...principles【doing分词做状语，修饰organising，表方式】
　　修饰②：- perhaps by country in alphabetical orde【-同位语，补充说明principles】
　　修饰③：by.....so on 【by介短状语，修饰grouping，表方式】
　　结构总结： 主句+分词状语1 【嵌套分词+介短】+ and +分词状语2【嵌套介短】

　　2）译文分析：红体字代表主干，括号代表修饰，大括号包括小括号
　　（举例来说），集邮者（通常非常整洁的）把他们的邮票排列成册，【按照某些常见的原则来排列，（比如按字母顺序按国家/地区）】也可能【按描绘的内容来分组（比如人，鸟、地图等等）】。

　　3）重点词汇：
　　collector：n. 收集者
　　arrange：v. 排列
　　organise：v. 组织
　　wgroup：v. 分类
　　in alphabetical order：（词组）按字母顺序
　　commonplace principles：（词组）普遍的原则
　　according to：（词组）根据 按照
　　depict：v. 描绘

　　例句3

　　As we have seen, someone could use the very same knowledge of means to achieve a much less noble end, such as personal profit via destructive , dangerous, reckless activity. （剑 12 Test 5 Passage 3）

　　1）结构分析：
　　层次一：
　　主句：someone could use the very same knowledge of means
　　修饰①：As .... seen【as定从，修饰主句，表正如】
　　修饰②：to achieve...end【to do状语，表目的，修饰主句】
　　修饰③：such as....activity【介词短语做定语，修饰end】
　　结构总结：主句+定从+to do +介短

　　2）译文分析：红体字代表主干，括号代表修饰，大括号包括小括号
　　（正如我们所看到的），一个人可以使用相同的方法知识（去达到一个并不高尚的目的），【比如（通过破坏性的、危险的、鲁莽的行为获得的）个人利益】。

　　3）重点词汇：
　　end：n. 目的
　　noble：adj. 高尚的
　　via：（介词.） 通过
　　destructive：adj. 破坏的
　　reckless：adj. 鲁莽的