前段时间，一则"新航道越南雅思考团新晋明星学员—总分8.5"的消息刷爆朋友圈，写作提高1.5，口语提高2，大家纷纷表示，国外考试在评分上比国内要宽松许多。也经常有学生来问我：雅思口语考官真的会对中国学生压分么？ 如果去国外考会不会分数高一点？我的回答是：不会， 也会。

雅思考官不会故意压分

雅思考官不会特意给某个地区的学生压分， 或者给某些特定族群的学生压分，这是政治正确的大方向，雅思官方机构的评分明确说明考试评分标准是全世界统一的。为了特地澄清误解， 雅思官方机构还特地出了一个视频来解释雅思考试的评分标准， 就是因为中国大陆考生的口语成绩一直很奇葩的畸低。 

其实我们的口语能力差从小时候开始学习英语的天就基本定调了，我们从小学的就是哑巴英语，会认字能阅读，能照本宣科的念，听也总归能听个八九不离十，反正差不多的意思。但口语表达基本不在学校教学考量范围内，别说学生，英语老师英文口语流利表达的又有几个？

所以我们英语学习的现状决定了我们"哑巴英语"的现状，所以口语能力差不能怪考官评分低。这里说的口语能力不是我们学习中文时的熟练背诵，也不是听力理解和阅读理解做题，而是能自如的用英语表达自己的意见和想法、开玩笑，甚至是吵架和怼人。

压分的确是事实

为什么雅思考官会压中国大陆学生的口语考分？关键词：机经/模板。 

现在满大街英语说的好没几个，但是却能抓出一把号称能教雅思口语的，书店里也都是汗牛充栋的雅思口语书籍，而这些，都是为了咱们考生的"机经/模板"服务，这些机经段子通常有以下几个特点：

1、牛  基本上都是不食人间烟火的不说人话的风格。辞藻华丽、句型复杂、表达隐晦，一听就是《舌尖上的中国》的电视解说词， 要么就是《动物世界》赵忠祥老师的感觉，因为不这么写显不出大师的水平高啊，但平时谁说话是这个腔调呢？

2、虚  毕竟要照顾到每个学生的特点， 所以就不可能很个性化，没有相关的细节， 就只好往高大上里靠， 所以一个高中生说话感觉就像中央常委，一开腔就是民族、国家、社会，来讨论地铁里到底要不要设置厕所这些问题，考官会有代入感？

3、假  所有人的故事看上去听起来都是一个味道，甚至对某件事的情感都是一样的，一说到做好事都是扶老太太过马路，一说到外国人就是给外国游客指路，一说到妈妈就是母慈子孝，家庭和睦，考官能相信？

模板使用到如此地步， 甚至有传言说有经验的雅思考官一听你开口， 就知道说的是不是模板， 甚至是哪个培训学校的模板， 是哪个老师的风格，汗毛凛凛吧？甚至有考官当场翻脸怼考生：I heard this story before, have you ever shared this story with other people？？

所以考官在考试时候都会采取一些甄别的考试手法（这个我们以后可以详谈）来核实考生是否使用模板， 一旦确定考生是背诵机经， 那成绩肯定就凉了。

更糟糕的是考官和雅思官方机构都知道中国考生考雅思前都会参加各种考试培训，为了保险起见， 基本上是有理无理三鞭子，被冤枉的估计不在少数，也就变成了我们常说的"国内考雅思常被压分"。以前考试压分以大城市为主，后来拓展到全国， 现在已经到大中华区了， 包括东南亚甚至大洋洲， 但凡知道中国学生考试套路的考官都会有心理准备。所谓压分也是事实存在。

但凡事都有例外，我有一个学生，在国内考试，口语几次都是6或者5.5， 在英国读书也算蛮成功的， 她的英国朋友里和大学的英语老师里有前雅思考官，但我和她的考官老师对她的口语评分都是口语6/6.5，没想到在英国考口语居然有8分。可能你以为这是运气，但她身上的这些素养不能被忽略：

1、学生很健谈，上知天文下知地理， 前后五千年都能跟你聊， 而且跟你聊的都是她喜欢擅长的。性格很开朗，愿意跟人沟通， 很有幽默感，谈话很愉快。

2、英文表达很流畅，词汇量大且相对用词准确，中英两种语言转换效率很高。

但我和她的考官老师给分不高， 主要是因为她小语法错误很多， 从句数量虽然多但变化不多，这是典型的六分口语， 也就是语言精度不够。

如何应对压分现状

British Council不可能承认压分的， 可是事实又的确存在，怎么办呢？我给大家提供一些解决办法：

1、如果时间够、经济充裕，那么去世界上的某一个较为偏僻的雅思考点考试，并且祈祷那里的考官不知道咱们的机经套路。

2、如果你没上述的本事， 那还是要踏踏实实的准备考试， 提升自己的语言能力， 尤其是口语表达能力。在这里， 一个关键词是：personalized/个性化。

如何做到个性化？

1）准备素材从个人出发， 把自己是谁、做过什么、如何做的这个故事，说好、说顺、说熟练；

2） 不要瞎编内容， 把最真实的信息和想法表达出来就行，越个性化的内容就越真实—至少在考官看来是这样的。

相信你做到以上几点，就会发现，并不是外在条件使我们分数不好看，最重要的还是内在素养。