0731-88549888

留学日本读研有何优势?又该选择何种方式?

作者: 2023-12-21 14:55 来源:长沙编辑
收藏

  今天和大家分享留学日本读研优势、考研申请方式解析以及申请注意事项等内容。


  01.留学日本读研优势


  教育质量高:截止至2019年,日本已经有27人获得诺贝尔奖;
  留学签证率高:“30万留学生计划”的支持下,留学日本所需的担保手续、日语水平、文化程度等诸多要求都有所降低;
  大学考取方式多样化:申请方式多样化,大学院“研究生”、语言学校、直申、SGU英文授课;
  留学费用低廉:每年学费及生活费用大约都是在10万元到12万元人民币;
  就业形势好:对接中国企业逐年增多;
  奖学金丰富:有多种奖学金以及学费减免的政策。


  02.考研申请方式全解析


  1、国内直接申请日本修士SGU英文项目
  全称:旧G30,是2009年13所院校开展的全球留学生招生30万计划,14年进行扩张,变成现在的37所,简称SGU (Super Global University)
  特点:全英文教学,绝大部分无需赴日笔试
  申请条件:国内本科在读或毕业,保证在入学前可以提交毕业证和学土学位;提交托福,雅思或托业的成绩,有些项目需要提供GER或者GMAT(建议语言成绩在托福95、雅思7或托业870以上,如果是经济、商学相关要提交GRE或GMAT的成绩);选考方式有材料选考和面试
  开学时间在4月或9月,私立大学的申请一般要提前半年,国立大学的申请要提前9个月。优势在于日语门槛低、免除笔试、能够减轻经济负担,但需注意可选专业和学校有限制,且竞争相对激烈。


  2、国内直接申请日本大学院“研究生”
  在日本,“研究生”代表旁听生或者预科生。日本的“研究生”并不等同于国内的研究生,日本的修士才是相当于国内的硕士。
  申请者可以先读预科,了解教授的研究方向;能提早适应日本大学节奏,并有进一步提高专业日语的时间;同时读某位导师的预科,并不影响申报和录取别的大学和教授。
  申请条件:
  学历:大学本科在读或毕业,保证入学前可以提供毕业证和学士学位;
  日语:文科需日语一级,理工科二级以上;
  英语:托福80、雅思6.5、托业800以上;
  GPA:要求提交大学的成绩单,且会关注专业课的成绩;
  申请专业:专业对口,换专业需有辅修(40个学分以上)或有第二学位;
  研究计划书:研究计划书水平的高低在很大程度上可以影响能否被学校录取,一般由“研究背景”“研究目的”“研究内容”“预期成果”“研究方法”“参考文献”这几部分构成。
  注:对于理工科学生而言,论文、专利和进入过实验室是申请国公立大学修士的加分项。


  3、通过日本语言学校过渡
  日本语言学校是日本为外国籍学生学习日语而设置的学校之合称,作为进入日本大学、大学院的先修教育课程,授课时间灵活,是大多数学生赴日留学的选择之一。
  申请条件:
  学历要求:大学本科或者大专(三年制)在读或毕业,保证入学前可以提供毕业证和学土学位
  语言要求:能够提供150~200小时以上的日语学时证明
  经济要求:有支付学费、生活费的经济能力
  语言学校申请能够为想换专业的学生提供过渡途径;选择学校机会多,私立、国公立大学都可以;语言学校申请时间灵活,手续简便,费用相对便宜;对于申请艺术类专业学生有优势,大部分校方都需要赴日面试。


  4、直接去日本参加修士考试
  适用人群:语言能力和专业知识有自信;想节约留学时间但又不想走英文项目;对某大学的研究科目感兴趣但该项目没有研究生项目
  考试内容:日语、专业知识、英语 (有托福可免)、面试
  注意事项:清楚了解相关流程及手续;提前做好专业知识的准备;机票和酒店的预约,特别是签证的准备


  03.申请注意事项


  语言能力:除了日语之外,导师也会重视英语能力,特别是理工、医药类专业;
  大学院导师的选择:日本是两年制研究型授课,建议根据研究方向选择导师,确认专业匹配度和录取条件,同时可以联系导师具体沟通以前研究课题、今后的研究计划及选择该教员的理由;
  研究计划书的写作:研究计划书的内容基本上决定以后在大学院研究期间的研究方向与课题,研究计划书需要具备独创性;
  确认申请资格和申请材料:同时报考多所学校时,一定要查好报考时间和考试时间,避免重合。

  • 品牌简介
  • 优势对比
  • 线上微课
  • 境外考团
  • 免费代报名
  • 校区地图
热门活动

注册/登录

+86
获取验证码

登录

+86

收不到验证码?

知道了

找回密码

+86
获取验证码
下一步

重新设置密码

为您的账号设置一个新密码

保存新密码

密码重置成功

请妥善保存您的密码
立即登录

为了确保您的帐号安全

请勿将帐号信息提供给他人/机构