为什么要考初中托福

1、美国中学生英语水平（Grade Levels in the United States）

    本调查由美国教育考试服务中心（ETS）开展，以就读于美国公立学校6、7、8三个年级的本土学生、非本土学生为调查对象，考察其英语能力与TOEFL Junior（以下称为初中托福）考生的对照。

    在国内参加初中托福考试的学生，参照这个成绩对照表，便可知道自己的英语水平相当于美国同年级学生英语水平的何种程度。同时，该成绩对照表也提供了与初中托福考试单项分、总分等相对应的美国各个年级英语能力的换算百分比，这将更有助于学生了解自己的英语水平。 如上文所述，本调查并不是以美国全境学生为调查对象，而是采取样本调查方式，以美国7个洲（加利福尼亚、新泽西、德克萨斯、佛吉尼亚、格鲁吉亚、堪萨斯、新罕布什尔）的公立中学里的本土学生、非本土学生为调查对象。

US Grade – 本土人比较

US Grade- ELL比较

Lexile读书能力指数

2、与蓝思阅读相对应

    Lexile（蓝思阅读分级）是由美国科学基金会为了提高美国学生的阅读能力而研究出一种衡量学生阅读水平和标识文章难易程度的标准。Lexile指数分为个人读书能力指数Lexile Reader Measure和各种书的难易度指数Lexile Text Measure。两种指数的范围都是200L、1700L。

    在初中托福考试成绩报考中，考生可以得到本人的读书能力指数Lexile Reader Measure，通过该指数可以使用美国Metamatrix公司耗费20年整理出的5万册以上的Lexile Text Measure的各种图书目录。由于可以进行这种分水准的学习，所以Lexile指数是美国教师认证的阅读能力标准中最有公信力的指数。并且广泛地活用于美国的学历评价考试和教学过程中。

    得到1000L指数的考生在阅读同等1000L的图书的时候，能够理解全部内容的75%以上。孩子如果可以读懂一本英文图书的75%以上，对于提高孩子的阅读能力、增加学习兴趣感有显著效果。但并不是一定要阅读与本人的Lexile指数相同等级的图书，在本人指数基础上-100L到+50L的范围内，都是适合阅读的。

    以下是Lexile指数根据阅读能力的年级水平信息表。

3、与欧洲语言框架等级对应

    CEFR（欧洲语言共同框架），是一种在欧洲及其他国家用于描述外语学习者进步程度的标准体系。现在欧盟的27个成员国中，已经将此标准广泛应用到语言讲座、授课计划、教育课程、测评考试、资格获取中。CEFR从低到高分为6个等级（A1,A2,B1,B2,C1,C2）。

TOEFL Junior考试中各个单项的得分对应着从A2到B2的3个等级。

各个领域的CEFR水平说明见下表。

B2

B1

A2

4、ETS设计

    该考试是由权威的ETS推出，ETS在全球英语考试领域占据着举足轻重的地位。其举办的托福、GRE、托业考试（TOEIC）在全世界范围内受到高度认可。