文/长沙新航道学校托福教研组

【前言】6月托福考试听力部分回顾
考试时间 机经版本 考试主题
6.8
新题+
ML2011.6.11
ML2012.2.17 Archeology：
如何保存文物 Business：创造性的解决问题的三种方法 Geology：地球上的陨石坑形成原因解释 Biology：蚂蚁和书的共生
6.15 新题+ ML2013.1.26+
ML2012.7.28+ ML2011.11.13 Art history：Slam poetry 和传统诗歌的区别 Environment Science: 城市的热岛效应 Astronomy： 地球上的水来源 Biology：蜥蜴掉尾
6.30 新题+ ML2012.10.13 Art history：音乐储存方式，带-磁带-CD的进化史。 Business：商业软性指标及硬性指标。 Environmental Science： 研究加拿大地区动物灭绝的原因。 Biology：昆虫变态，及其好处。
　　　
　　　综上回顾，6.30号托福考试重复的旧题被新航道6.30预测套预测中。上半年托福听力考试大部分以大拼盘的方式出现。预计下半年大拼盘的方式将持续，将重现大部分大陆考题及小部分北美考题，好在考试主题近段时间变化不大，生物类，艺术史文章仍然是热点话题，但是商科考察的比例有所上升。建议考生可以尝试做新的TPO27练习，平时注意关注考前预测，并且将预测的题目分不同主题，同时结合分主题的TPO听力练习，并总结相关考点。
　　　
　　　
套：
Section 1
　　【主旨】A boy’s term-paper about service design and service standard
　　【内容】一个boy student做term-paper，分不清service design和service standard的区别（有题），中间举了个cafeteria的例子，说它的design很好，又说了校外的一个店，就做的很不好。Boy student找teacher问关于餐厅service design 的事，主要是他对service design和service standard这两个概念不明白。teacher很疑惑说：“你不是邮件里说要问我another question，怎么是这个question，哦，我搞错了，那是另一个班的student，你两个人have the same name”。然后teacher用cafeteria的布局解释了service design，就是指餐厅怎么设计才能使就餐更方便， 比如收银台放在什么地方等；service standard是指餐厅的规模，比如要配备多少员工，每天准备多少食物等。后来the student举例说他有才去一个bakery餐厅卖cupcake，好像说design 和standard都很不合理。最后学生说在写paper之前得去学校的cafeteria调研一下，老师说学校的cafeteria比较特殊，和外面不一样，去外面的，去之前记得打电话，这样人家不会觉得很突然。
　　【核心词汇】service design、service standard/
　　【相关考题】（1）The student 找teacher干什么？Answer：他找teacher问关于餐厅design的事；（2）Why the teacher mentioned another student？Answer：这两个student have the same name。（3）男孩例子中的餐馆有什么问题（双选题）？Answer：design and standard；（4）What suggestion the teacher give to student? Answer:让student实地考察一家餐馆。
Section 2
　　【主旨】About environment conservation
　　【内容】这篇文章主要讲了green house对environment的effect。Effect 一共分为 three种：good、bad、okay。good：是能够给life提供heat，outer space就是因为没有CO2才会有low temperature。还有讲到CO2会被海洋dissolve，一部分也会随着halobios死亡伴随remains沉入海底。然后还记得有讲到plant有吸收CO2平衡什么的。7 0 n7
　　【核心词汇】green house、CO2
　　【相关考题】（1）Why mentioned outer space？Answer：应该是和地球对比吧；（2）Green house在海底的存在形式；
Section 3
　　【主旨】About fishing
　　【内容】Long time ago,北美sea area有一种fish数目很多的，甚至比Canada的纽芬兰fishery的fish还要多，所以人们就开始fishing。然而，随着fishing的加剧，1940年的时候还profitable，但是过了50年到1990年的时候，profit只有当初的5%了。这种过度catch对物种的biology产生了变化，scientist发现这种fish开始变化了，mature period变短，以前貌似要7-8年mature，可以活40多年，然后有30多年的breeding season，但现在貌似3-4年就mature了，很多fish都没有mature就产卵了 ，所以生孩子的都是小鱼，小鱼可以产的卵也没有大鱼多，然后又讲到为了protect这种fish，American和Canada把别的国家都赶走了，其实不是为了protect  fish，而是要加大fishing的力度，反而鱼的amount减少了。
　　【核心词汇】fishing、profit、protect
　　【相关考题】（1）Why mentioned 纽芬兰渔场？Answer：因为以前的fish很多。（2） Why 鱼产的卵变少了？
Section 4
　　【主旨】About  photography专业的女生想找librarian给他写推荐信
　　【内容】一个学photograph的女生apply了一个校外的position，想要找人给他写推荐信，推荐信要two people，一个是之前影展的professor，一个是这个librarian。女生以前在学校100周年校庆的时候帮忙take photos，是professor 推荐的，她做的very good，professor也impress到了，现在想找一份job。然后librarian误认为女孩想apply昨天贴的海报上的position，她说她想在外面find job，但是她参与的activity不多，就参加过那次校庆，所以说hope someone can recommended。Librarian agreed，后来librarian说有个library assistant的职位你可以尝试一下他，时间是几点了（有点记不清了），虽然提供的job跟taking photos 无关， 但是可以help老师和学生find摄影材料满足request。然后女生说还是想去校外工作，觉得这的time不合适herself，然后librarian说那你就记着有这么个position就好了 。
　　【核心词汇】position、letter
　　【相关考题】（1）有一个答案填use request的题（记不清了）；（2）女生对librarian 提供的job 的attitude？（双选）；（3）librarian为什么surprised？
Section 5
　　【主旨】professor 教授how to write art paper
　　【内容】这篇文章主要讲了怎么写art paper，写art paper是有方法的，强调要先看large material，并且一定要take notes，而且这个method和study poetry是一样的。然后professor分了三个步骤：（1）summary。先要仔细观察，只去museum看是没用滴，要take notes，把appearance好好的记下来，能记多少就记多少；（2）detail。然后就是一些detail，关于colour，material quality，sculpt等；（3）analysis。最后就讲analysis的关键就是要understand这个art work的meaning，然后举了个他自己research一副小男孩painting的例子，一幅painting里小男孩被toys包围，手里也拿着toys，一开始他看不出什么，最后经过仔细observe他看出了小男孩眼里的悲伤。
　　【核心词汇】summary、detail、analysis
　　【相关考题】（1）Why mentioned poetry？（2）写一篇文章的三个步骤（排序题）；（3）教授举例子的主旨是什么？Answer：研究画最重要的是领悟其meaning。
Section 6
　　【主旨】About US Government Management
　　【内容】这篇文章讲了US Government Management，讲美国有一批40，50年前的highway需要大修，但是这个question很难办，因为修路费very expensive，政府要修桥要collect money，就要用tax， 所以需要投票canvass，government的压力很大，所以只能把highway报给private enterprise，公路私有化是很赚钱滴，private enterprise修桥，因为不能用tax，所以只能add用户的fee ，然后highway就不被青睐，然后还有讲到secondary road，人们喜欢secondary road，最后学生问老师既然highway赚钱government会不会再买回来，老师说还没发生过这样的事情。
　　【核心词汇】road repairing、private enterprise
　　【相关考题】（1）文中mentioned 年代的意义？Answer：选择修road的那个；（2）Government 修路的problem？Answer：Have no money；（3）有一个关于二级公路的题，Answer：选择很多人愿意买的那个；
　　　
第二套
Section 1
　　【主旨】学生错过课程
　　【内容】学生参加了一场debate, 错过了老师的课，老师表示可以理解。然后老师就问了些关于这个debate的事。老师把课上的内容复述了一下，讲了一个sculpture的艺术家的艺术特点，他既是画家又是雕塑家，对雕塑产业进行了改革。一般雕塑都是不动的，他给雕塑按上轮子，可以移动了，女生说这和婴儿车很像。然后老师还说他又用wind什么的发展了其雕塑特色，这里要考虑很多物理问题。

Section 2
　　【主旨】说Greek coin的三个时期
　　【内容】个时期的coin很抽象，第二个时期不记录人，到第三个时期开始有figure了，但是ruler们不把自己的头像刻在上面，因为显得太骄傲了。但有一个人，把自己的头像刻在上面，教授说，这就是和God媲美，但并不是不尊重God（这里有考题：问教授对这人刻自己头像的看法）。这些coin告诉我们很多过去的历史和现在消失的东西。

Section 3
　　【主旨】nucleus fusion
　　【内容】关于nucleus fusion的，解释了fusion和fission的区别。然后说fission只有太阳之类的才能发生，地球上还是得fusion。说了一个实验，一金属条放在盛满某种水的金属杯子里（这里有考题：问那种液体是干嘛的）。这个实验，对产生的能量无法预测，要不特少，要不没有，要不很多。之后大家想是不是fusion没有产生能量，然后人们用塑料的GR39做实验，证明还是发生fusion的，所以重回到一开始的问题。

Section 4
　　【主旨】学生找兼职
　　【内容】学生找study-work coordinator,说要找part-time job。两个人约的时间是3点，但她提前来了，因为3点要去解决宿舍问题。Coordinator说只有一点儿时间得抓紧。Coordinator说现在好多职位都满了，女生非常惊讶（这里有考题），刚开学就满啦，coordinator说你早来一周就好了。然后说现在有两个工作，一个是在bookstore, 做点简单的工作；一个是在computer lab, 压力会很大，因为要知道好多电脑知识，尤其选课时，大家有很多问题（这里有考题：问为什么说这两个工作）。女生说选lab, 她高中就做过类似的，比较擅长。coordinator说好，让他和具体部门的人申请，谈这个事情（这里有考题：问女生之后还要做哪些准备）。

Section 5
　　【主旨】Music appreciation
　　【内容】讲了一个出生在爱丁堡的女composer, 她小时候耳濡目染音乐，长大后的专业就是music, （这里有考题：问教授对大学修音乐的态度是什么）。女的composer比较少见，所以她一开始只是编编小曲，后来开始创作opera, 再后来发明了一种instrument play, 就是乐器也是表演的一部分（这里有考题：问这种style的表现形式）。后来她又改回opera了（这里有考题：问教授对这个是什么态度）。
9
Section 6
　　【主旨】remote sense
　　【内容】讲遥感技术, 遥感拍照和普通photography的区别，发射wave然后接受什么的。后来讲遥感技术在farming中的应用，可以检测植物的健康程度。然后一个女生说她想起来她家附近建了个工厂，要看这工厂对周围的landscape有没有影响就可以通过遥感技术判别。

第三套
Section 1
　　【主旨】关于学生转系
　　【内容】女生要从数学专业转到生物系（这里有考题：为什么去找老师），男老师表示她可能时间来不及，可能要延迟两年毕业，女生说她知道这点，所以来问一下，能否参加生物系的summer course。男老师说已经截止了，女生问有什么其他办法，是否可以到附近的其他院校修这一专业的课程，然后代替学分。男老师说附近的York大学有一个很好的summer course, 其中有一些课程（这里有考题：为什么提这些课程），女生说这个听着不错，但是她差3门课，summer course只有2门，还差1门，她打算做research, 但是老师说教授们都放假了，建议她可以明年summer再做research（这里有考题：她打算怎么做）。

Section 2
　　【主旨】Art history
　　【内容】讲1960s一个纽约的现实主义画家, 他把自己的画室像工厂一样运作，雇了很多其他的画家临摹他的画，这些画被冠以他自己的名字。有人质疑他的factory, 说这些画他只是label一下怎么能算是他画的呢？教授就类比文艺复兴时期的画家也label作品。

Section 3
　　【主旨】恐龙化石
　　【内容】关于某种恐龙的fossil有没有有机物蛋白质什么的，用到一种mass光谱分析，说它的蛋白质和现代的鸟相似，这种物质能考察到一些考古资料

Section 4
　　【主旨】学生写essay
　　【内容】学生找老师，谈论一本书的内容，因为要写essay, 关于trust的, 看了三遍。Professor说要尽量详细，但是不能超过10页，要写精华。

Section 5
　　【主旨】墨西哥的某种文化
　　【内容】讲墨西哥的某种文化，里面讲到传说中的绳结，讲这种非writing system什么的，结点个数、方向和人口记录有关。

Section 6
　　【主旨】geo engineering
　　【内容】介绍什么是geo engineering, 然后讲一些对环境有益的措施（这里有考题：问提到什么措施），怎么减少温室效应的。

第四套
Section 1
　　【主旨】女生去office问club的事
　　【内容】女生想参加一个bicycle club, 但是由于office搬迁，这个club最近没有活动。负责人提到一个人（这里有考题：问这个人是干什么的）她问还有什么户外club. 负责人告诉她有一个hiking club 和一个 rock club. 女孩说她那个星期五的club没法参加，因为她有个biology的活动。另一rock club 在星期三她可以参加，她喜欢climbing.
　　
Section 2
　　【主旨】Mars
　　【内容】Mars上有没有水。有两派研究方向，geology 和天文望远镜：geologist 根据火星上有水erosion的痕迹，说火星有水；天文望远镜派说有clay证明Mars上有水。提到一个crater,还提到最近一次火星探测活动。

Section 3
　　【主旨】如何获取English Literature
　　【内容】关于英国人民在狄更斯那个时代是如何获取English Literature的。那会儿书都分为三部分（volume），所以都很贵，基本上就是人们要么去图书馆有偿借书，要么就看杂志看连载小说。（这里有考题：Dickens和publisher是如何推动作家们去看连载小说？答案是因为连载小说使得作者们留悬念）

Section 4
　　【主旨】学生的困难
　　【内容】Student去找Professor, 因为她要去一个Professor 要求去的art museum. 她在规定的那天不能去。Prof. 问她喜欢什么painting, 她说喜欢一个 school的painting. 说了一堆这个 school 的特点（这里有考题）。Prof. 给她一些建议，并说不要focus too much. 而且说他去看的话会先上网查查这个 school的painting.(这里有考题：Prof. 说这段话的意义)。告诉女生参观完museum后下堂课要带上painting。

Section 5
　　【主旨】酒精能源
　　【内容】关于酒精（ethanol）能源的听力，讲了这个能源的优势与劣势。

Section 6
　　【主旨】古罗马的sculpture的颜色
　　【内容】我们看到sculpture大多是白色的，实际上这些是上色的，只不过这些颜色都脱落了。有几点原因，后世有个新古典主义学派学习古罗马的sculpture,但学习方向错了，style不对。

第五套
Section 1
　　【主旨】女生和教授讨论paper
　　【内容】一个女生的电脑中病毒了，想跟教授再要个copy, 教授给了，然后就开始讨论自己paper的选题Bauhaus。然后他们开始讨论现代主义建筑的起源：德国的Bauhaus，最早是创办的学校的名字，学校的创办理念是重视实践，重视手工制作（这里有考题：问这种学派的起源是什么）。Bauhaus不是某几个艺术家，而是涵盖了各个方面的。最早起源于别的，做了绘画、家具之后才做到建筑，然后大放光彩。教授建议学生去看一个Bauhaus的展览，这个展览是以主题编排的，而不是以时间或艺术家为线索，（这里有考题）。女生还提到自己学过德语（这里有考题：问为什么她说自己学过德语）。最后教授还说Thursday学生展览半价，还有一天是免费。

Section 2
　　【主旨】动物的hibernation
　　【内容】教授说了两种动物来解释冬眠给人类医学带来的启发。说了松鼠，冬眠的时候心跳会减慢。它体内有一种物质, 这种物质在它冬眠时停止，醒了后又可以用，很神奇（这里有考题：问这个东西的特点，选stop during hibernation）。

Section 3
　　【主旨】讲文艺复兴时期某一种绘画学派下的三种方法
　　【内容】学生说这种学派将任何东西都画得很逼真，有立体效果。教授提到照片（这里有考题：问为什么提到照片）。种方法，人们不是单单表现事物本来的面貌，而是表现人们的想法，比如把人的脸型画得表现出这个人的个性。这种方法法国摸个画家学派也用，其他period也用（这里有考题）；第二种是只画日常用品，举例子讲画家家庭聚会的场景。教授提到ordinary people, ordinary life,（这里有考题：问为什么说这句话）；第三种画法是一个女生说这种画法是不是要学perspective才能掌握，教授说这是basic。

Section 4
　　【主旨】看画展
　　【内容】一个男生组织大家去纽约看画展，说要徒步带大家去看画展，去了纽约的Highline Park, 又称纽约高线公园，是由废弃的铁道改成的景观公园，是纽约市旅游的新热点（这里有考题：高线公园的特点4选2？）。老师说只有你想走路去，别人可能不想走路去，分两拨人吧。老师说自己毕业于纽约的学校，也挺熟悉，所以最后老师也跟着去，带着另一队人坐巴士去看画展。

Section 5
　　【主旨】复杂社会的兴起
　　【内容】古代复杂社会的兴起，没有农业也有可能兴起。教授提到了一个人的理论，举例子说秘鲁古代社会的兴起是由于渔业发达，所以食物供应充足，90%的食物来自渔业等等。

Section 6
　　【主旨】海底的声音
　　【内容】讲海底的声音有三种：有的来自地震火山、有的是生物发出的、有的是超出人类听觉音频的。（这里有考题：问个和第三个有什么不同）最后那种声音推测是生物发出的，但频率太低听不到，所以研究人员把这种声音加速然后听（这里有考题）。

第六套：
Section 1
　　【主旨】女生找男老师讨论社团活动
　　【内容】一个女生找男老师说自己是针织社团的团长（这里有考题），去年搞过义卖，老师说“哦！你是去年搞手工针织品义卖的那个社团吧，我老婆还买了你们一条围巾”（这里有考题），然后男老师很高兴的说他很appreciate it。然后这个团长说她们今年要搞点有新意的，想搞一个donation的活动，捐衣物什么的（这里有考题：双选题、问原因）。然后教授谈到了学校的学生组织student government association, 好像是搞这个活动可以和他们合作，这样可以更加有效率，但男老师说自己没办法在这块帮这个女生，因为这个组织没有arrange the plan in the city，但他同意打电话跟另一个人联系（这里有考题：（1）问这个人是干什么的？（2）这个男老师帮了女团长什么忙）。
　　
Section 2
　　【主旨】奇怪的气候现象
　　【内容】说英国在某年出现了一个非常奇怪的极端气候现象，6月飘雪，又说一年出现了第13个月，解释说这种现象的发生都和太阳活动的活跃和不活跃密切相关。老师介绍了sunspot是一个很好的反映太阳活跃情况的标志，当太阳处于活跃阶段的时候，能观察到的sunspot就比较少，反之，则比较多。随后老师提出一个概念，是一个以M开头的单词（屏幕上有显示），然后说，sunspot从活跃的peak到不活跃的周期，通常是11年，为什么英国那年出现了极端气候，其实是因为这个周期延长了，变成了28年，本来应该出现的太阳活跃时期没有出现，太阳发出的射线和热量就少了，再加上火山喷发扬起的尘土和微粒进入大气，遮挡了太阳的能量，所以导致那年英国出现了极端的气候。随后教授举例，这种周期的改变还导致了其他地方同样出现了极端气候。最后提到2000年后，这个周期又变了，根据计算，本来应该出现极端气候的时间是更靠后的，但是却在2009年就出现了。

Section 3
　　【主旨】动物间互偷食物
　　【内容】说某些动物会偷别的动物的食物，这种现象不止发生在同种类之间，也可以发生在不同的种类之间。教授通过和学生一问一答总结了什么样的动物会偷别人的食物。一般是那些个头比较大的，因为它们有更大的眼睛，看得清楚，能更好的掌握情况决定什么时候去偷盗（这里有考题：双选题）；还有一种脑容量大，比较聪明，可以判断什么时候偷比较合适，它们可能会冒一定的风险，因为被偷的动物可能随时会回来，所以会偷一些比较有价值的东西，比如肉食类的东西，像小老鼠之类的。一般某种鸟类要是只吃一些植物，比如strawberry之类的，它就不去偷了，因为那不值得，会有太大的风险。最后还提到了环境的影响，说这种小偷的行为会在海边岛上有很多鸟的时候发生，好像是因为海边有好多鸟，所以要竞争，有些鸟找得到吃的，有些鸟找不到，因此就会相互偷（这里有考题）。

Section 4
　　【主旨】选课
　　【内容】男同学找女老师，是关于选择口语presentation topic的事情。老师问他紧张吗？男生说他其实更擅长paper, 但是口语他也不紧张（这里有考题）。男生说他选了两个题目，一个是windmill farm, 老师说这个太普通了，同学们可能都会选。男生说还有一个是关于mushroom的，老师表示很有兴趣，男生进一步解释说这种蘑菇能分泌一种化学物质分解环境中的有毒物质，老师说她也读过这个research, 但纠正男生是蘑菇下面的fungus分泌这种解毒物质，而不是蘑菇本身，然后还举了苹果树的例子（这里有考题：问为什么举例）。女老师还问男生这个蘑菇要长多久，男生回答一个月，然后女老师说学校有个温室，叫男生去问一下能不能弄一小块地出来种这种蘑菇，这样他期末的时候就能有一个很好的论文结果什么的。

Section 5已考
　　

Section 6
　　【主旨】区分不同种群
　　【内容】文章一开始是讲通过外在表现来区别种群。举了大象的例子，有一种叫做forest elephant, 另一种是grass elephant。学生问为什么不直接归为一类呢？老师说因为forest只有几百只，而grass却很多。然后讲了基因学区分。还是用elephant的例子，发现forest和grass之间的差距和tiger的差距差不多，说明区别很大。然后还讲了同一个物种的DNA不是totally identical的。

第七套：
Section 1
　　【主旨】学生写关于炼金术的paper
　　【内容】学生找教授说想写一个关于分析炼金术的paper， 然后说当时的炼金术就像今天的化学一样是个学科，教授让他把paper侧重点放在两者之间是怎么transition。 还说炼金术把火看做一个element，有两种特质（这里有考题）。然后说火在封闭空间内会灭（这里有考题）。 之后文章提到了一个概念，屏幕上有拼写，教授说这个是错误的，但是当时按照人们的观察，似乎也有很多人相信（这里有考题）。

Section 2
　　【主旨】Temple
　　【内容】文章讲的是希腊的一个temple遭遇大火，毁后重建。然后说他们发现一个script上面列有以前这个庙里所有的物品（这里有考题：问为什么要list这里面的物品）。然后提到museum，说museum里面的东西可以提供给那个时代的作者一些文化背景，同时又提供了一些其他的object，说后代人们可以参照这些来判断建筑风格之类的（这里有考题：问museum是干什么的）。

Section 3
　　【主旨】心理学
　　【内容】讲的是一个物质和math 的能力， DNP是一种inner的东西，6个月大的婴儿也有（这里有考题：为什么提到6月大的婴儿）。然后教授举了几个实验：一个是在屏幕上有yellow和red东西，让你count red 多还是yellow多，实验的结论是；另外一个是在十几岁的孩子里做的实验（这里有考题：这个实验的结论是什么）。最后一个女生问：是先有DNP这个东西呢，还是先有math ability呢？DNP能develop？可以通过teaching develop吗？然后教授说这是个好问题！
　　
【相关背景知识补充】
Some people may just be born with a talent for math. I mean, we’ve known that practicing your times tables makes for better multiplication, but new research shows that our inborn sense of numbers is linked to our math ability, even before any training in math.
Researchers gave 200 four-year-olds tests of number sense, which is the ability to guess quantities without counting. In this test kids watched groups of blue and yellow dots flash on a computer screen, and had to guess which color was more numerous. Some comparisons were obvious, like two blue and eight yellow. Others were tough, like five blue and six yellow. Researchers also tested the children's basic math skills
Kids who could judge that a group of six yellow dots is larger than a group of five blue dots were also better at arithmetic. Meaning that number sense correlated with basic math skills, even in pre-schoolers. The study appears in the journal Developmental Science.
Good number sense in adolescents was thought to be linked to good instruction, but turns out from this study that the link between good number sense and good math skills exists before any instruction.

Section 4
　　【主旨】学生转专业
　　【内容】学生想从digit art转到另一个专业，因为他爱动物和大自然，原因是因为他上了一个叫science 的课程。然后他说他觉得computer太容易了。女咨询人员说：你可以转，很多同学都在大一转专业。这男同学表达了自己的担心（这里有考题，问他担心什么？答案是他觉得他之前上的那个course很难，虽然他得了好成绩，但是他害怕以后的课更难他跟不上）然后女咨询员说：我建议你去和这个专业的department谈谈，看他们怎么看（这里有考题：这个女咨询人员跟这男同学约下次见面干什么）
　　
Section 5
　　【主旨】企鹅group
　　【内容】企鹅会组团去觅食，这个团的人数在5—10只企鹅，非常固定，因为少于5人会有safety的问题，多于10只会compete食物。但是他们的组员会变动，当食物abundant的时候，他们倾向于不变动，食物少的时候会频繁变动组员。然后说科学家要研究他们，就在他们的nest边上装了一个类似于录音机似的东西record他们经过的声音，然后这个声音就能判断出他们是一个group的（这里有考题：问这个录音机是干什么的？）。

Section 6
　　【主旨】关于南北极fossil
　　　【内容】

第八套
Section 1
　　【主旨】举办math night
　　【内容】数学系教授让学生参加一个math night(这里有考题)，女生说自己小时候参加过了(这里有考题)，然后教授说希望女生参加，说一方面女生自己像积累teaching skill，另一方面meet our department ‘s goal to help the community（这里有考题），然后女生问需要做什么，教授说还没决定参加的人数及时间，希望她帮助学生和家长解决数学问题。然后教授举了几个例子说家长以前接受的教育不行了，不能帮助孩子解决数学问题（这里有考题）。女生说actually，女生自己数学已经很好了（这里有考题）。

Section 2
　　【主旨】材料科学
　　【内容】说一种碳组成的物质现在被造出来了，以前都是理论上的。跟金刚石有点类似，有共同点(这里有考题)，然后说这个东西是很好的导体，而且信号可以被切断，以后可以替代硅来做芯片。 讲了一个化学物质：石墨，因为含有碳原子，说它比起diamond更加flexible。它比硅好像更适用于电路，但是仍有问题，人们现在还不能大量生产。

Section 3
　　【主旨】生态破坏
　　【内容】文章说生态系统被破坏的太严重了，人们提议了一种方法：introduce 新物种取代部分要灭绝的物种。后来举了些关于它的例子，教授并没太反对。但最后提到了我们更应该保护好现有的生态系统，而不应该寄希望于用引入新物种的方法来弥补。文中提到了加拿大的树林和甲壳虫的关系，大概是用来说明引入新物种不太方便控制。
　　
Section 4
　　【主旨】节约用水
　　【内容】 首先说了食堂的盘子怎么了，然后一个自然保护俱乐部的男生来找系主任说减少咖啡厅的某种东西，可让学校节水。然后系主任问食堂的boss怎么看，男生说他很支持。省了刷盘子的水，Dean表示很赞同(这里有考题)。学生说有三百个学校正在实行(这里有考题) ，dean问咖啡厅老板同意吗，学生说他很赞同。

Section 5
　　【主旨】心理学
　　【内容】讲解决问题时有种情况，就是灵光一闪想出来了，用牛顿看苹果的事件举例。后面有说这个过程会有什么connection以及分泌一些什么东西。 

Section 6
　　【主旨】学生找材料写论文
　　【内容】有个学生要在图书馆找资料来写paper，然后管理员就告诉她怎么找，图书馆系统还可以在宿舍访问，女生很惊讶（这里有考题）。然后让她看摘要来节省时间（这里有考题），如果她有问题（这里有考题） ，图书管理员会一直在。

第九套
Section 1
　　【主旨】关于演戏
　　【内容】女生去见一个管理者，说自己要演朱丽叶的妈妈。戏服太大，结果发现她错拿了另外一个女人的衣服，因为她俩名字就差一个字母（这里有考题：选she took it by mistake 和 her name is similar to another girl in that play) ，然后他们商量时间，女生今天下午有课，晚上要去听她roommate在合唱团的表演(这里有考题：为什么这女生提到合唱团？选explain where she will be tonight)。然后管理者说明早10点见面帮她解决。
　　
Section 2
　　【主旨】文学
　　【内容】一个人的诗歌作品是浪漫主义，这个浪漫主义不是对人，不是情诗，而是对于自然的一种赞颂，对小孩子、自然界的东西的歌颂。还有另一种作品，特点是理想主义。说这个人年轻时候的作品，老了以后修改之前的作品，还修改很多遍，但是还是修改前的好。老师说他们就不讨论为什么老了作品不好的问题（这里有考题）。

Section 3
　　【主旨】Acting
　　【内容】老师讲戏剧和电影的差别。先是说他自己年轻时就是个演员，曾经演了一部戏被一个agent说you are acting being yourself，老师以前觉得很气馁（这里有考题：考这个agent是一个什么样的人)。但是后来觉得这是对他表演的评价，因为他悟出了"的表演是要自然到忘记自己是在表演“这个真谛（这里有考题：考老师对那个agent态度的转变？选的是confused to respected）。 然后说舞台上的表演与电影里在camera前表演区别很大，电影编辑可以把演员表现的部分剪辑起来，可是舞台剧都是一次通过。

Section 4
　　【主旨】关于computer project
　　【内容】学生去找Music class老师讨论自己的computer project,说用一个教育方法可以让学生用学到的东西去创造音乐。他说自己的父母都是音乐老师，妈妈教小学音乐，他妈妈提到了某种理论，跟教小朋友音乐的方法有关。（这里有考题 ：选他妈教过他这个教育方法)他想做的project是设计一个computer program来帮助小朋友们学音乐，应用他妈妈的这种理论，这个computer program可以用来不断激发小朋友学音乐的兴趣。然后他说他也同时在修computer program课，这样他音乐课和计算机课就可以做一个project。还跟老师解释了半天说这样合并两个project实际上会增加很多工作之类的（这里有考题：他跟老师说这个是因为他担心什么？答案是他怕老师觉得他懒）。然后他还想把这个program做成商品去卖赚点钱去还loan。

Section 5
　　【主旨】iron tools的发展
　　【内容】土耳其人使用iron tools，但是因为中间隔了撒哈拉沙漠和埃及，所以下面的非洲人民是没有这个技术的，直到有一次long distance trade才传过去。然后最近考古学家在非洲发现了金属，并根据与之一同出土的木头判断这个年代似乎比土耳其早很多（这里有考题：选考古学家发现非洲使用金属工具的时间似乎比以前我们猜测的要早）。

Section 6
　　【主旨】fluid
　　【内容】物理课老师讲fluid（这里有考题：说fluid包括gas和liquid）流动，顺便讲了两幅画：个是颜料流动、第二个是卫星拍摄的山脉照片，云层在山峰上形成旋涡，叫Karman vortex street（这里有考题：考什么时候会形成这个街？选的是when something stops it)，但是Karman不是个发现这个的人，很早以前达芬奇就有一副画桥的画里面有这个（这里有考题：问列举达芬奇是为什么）。
　　
第十套
Section 1
　　【主旨】男生的矛盾
　　【内容】一个男生要参加他姐姐的婚礼，但是他们班有个活动，要去很远的地方观察大海龟，而他又得去Boston参加姐姐的婚礼，所以到时候会来不及。他得花很多钱买贵的机票才能赶得及，而他家已经为姐姐婚礼花了很多钱（这里有考题：双选题），所以没有cash了。他问老师能不能申请一个学校为学生紧急事情准备的基金。老师说不行，因为那个只有研究生才可以申请（这里有考题）。然后老师告诉他，在Boston的海也可以观察大海龟，学生问为什么Boston那么冷也有海龟？老师说因为turtle耐寒，而且Boston那边的海水比较暖（这里有考题）。

Section 2
　　【主旨】印象画
　　【内容】由于照相技术的出现，绘画在真实性上无法与照相匹敌，于是印象画兴起。印象画主张非完全真实的风格（这里有考题：问为什么画派风格这样）。Japanese painting对印象画派影响很大，因为他们擅长在二维空间制造立体效果。他们的画是非完全真实的，就像两条平行线，为了造成立体效果，是画成在vanishing point上相交。同时，日本画分前景和后景，他们把希望强调的东西放在前景上。举了一个窗帘画的例子，说由于把窗帘画在前景，因此人们的注意力大部分都会放在窗帘上（这里有考题）。然后说了印象画派愿意学习日本画的原因，natural sight, color, 还有一个其他的（这里有考题）。

Section 3
　　【主旨】雨的形成
　　【内容】先回顾上节课的知识，云是由什么组成的。有人说云是由水和小颗粒组成的。教授接着问云是怎么停在天上的？（这里有考题）学生说因为冷空气下降，热空气上升。有一个学生提问，他说自己知道热空气能上升，但是一直不知道为什么。教授举了一个例子（这里有考题：问为什么举例子），当爆炸的时候，会升起像蘑菇云一样的东西，然后爆炸之后地上的尘土就都卷上天了，这是为什么？就是因为热空气带着这些尘土颗粒上去了，他举这个例子就是为了说明云是怎么stay的。之后有学生问怎么落雨，老师先说了一下引力，地球的重力引力吸引着雨下去。然后讲了两种雨的形成，一个叫做ice crystal, 落得时候如果是遇到冷空气，它们就会聚在一起，变成雪，虽然块都比较大，但是数量比较少。如果遇到热空气就会变成雨，因为ice crystal都融化了，变成小水滴，水滴虽然比较小，但是落得比较多，这就是种叫ice crystal; 第二种叫coalescence, 就是雨滴都combine在一起（这里有考题）。这种方式就是说雨滴在云里面汇聚，然后变成大块下下来。还说到在赤道附近发生过这种现象，还有冰雹什么的。（

Section 4
　　【主旨】女生参加活动
　　【内容】女生和行政人员对话，她想参加一个迎接新生的活动，行政说学校会提供住宿（这里有考题），女生问自己要干嘛，行政人员说带他们visit, 让他们感受校园的社交生活。女生问要带他们上我的课吗？行政人员说：不好吧，他们的major都不一样，你读的是什么专业？女生说：我是读物理的。然后行政人员说：就是嘛，如果他们其中有人读engineering（有这里有考题：问为什么提到engineering？）就听不懂了。然后行政人员说：你要不带他们参加校园的活动吧？女生说我是orchestra的，行政人员很高兴，说这样太适合了，不如就带他们去看你们彩排吧（这里有考题）。行政人员说：你们要参加两次培训，说了下时间，女生说要去物理实验室，还有一个其他事，都不能来（这里有考题）。行政说那没有办法，只能下学期了。女生说她这学期要做work, 不然没加分，行政说给她介绍一个其他工作，她说fine。

Section 5
　　【主旨】如何统计whale数量
　　【内容】统计whale的数量（这里有考题：文章主旨）有两种方法：种是比较原始的，在鲸鱼的背上做记号，之后让附近的人来观察它们并汇报给科学家。但是这种方法太不可靠了，因为观察会有很多误差；另外一种，现在科学家们用的方法是给它们照相（这里有考题：现在的方法），因为鲸鱼有黑白条的部分，跟人的指纹差不多，通过照相，观察黑白条来确定它们的身份。教授说虽然现在这个方法有它的缺点，但是暂时没有更好的方法了，这个方法还会被使用很长一段时间（这里有考题）。

Section 6
　　【主旨】土地私有化
　　【内容】开始的时候，地多人少，大家随便用，用完abandon即可（这里有考题）。后来人多了，unoccupied的地也少，人们就用篱笆圈起来了（这里有考题）。然后学生问如果两个人都说这块地是自己的怎么办？老师说对，这就是后来为什么会有法律来控制的原因了。然后就谈到了土地私有化，提到哲学家卢梭，他对土地的价值有一个自己的看法，只有被农耕的地才是有价值的，像公园这种不被农耕的是没有价值的（这里有考题）。有一个男生问了，如果土地一直被耕地，变得贫瘠了的话，那这个土地怎么还能产生价值呢？教授就说这也是我们现在要解决的问题。
　　　
第十一套
Section 1
　　【主旨】关于男生参观博物馆
　　【内容】一个男生说他错过了一次参观博物馆的机会，他发了邮件问教授有没有收到。教授说收到了，说你还有机会，毕竟地方不太远，以后课上也会提及。学生问博物馆有些什么，教授说有一堆标本，还有好多gallery, 都是以前的科学家弄的（这里有啊扣题：问这个gallery, 教授的态度）。学生说那么这个是研究科学史的博物馆？教授说不是，这里的标本也值得分析。学生说想周末去，教授说周末不开，学生说他看了别人的笔记，想听那里有个lecture。教授说那个lecture是她朋友讲的，特约的。教授说给同学推荐几本书吧，我这还有那个讲座教授的提纲（这里有考题：问学生找教授的目的？接下来学生会做什么，多选）

Section 2
　　【主旨】介绍剧院
　　【内容】介绍一个曾经用来演莎士比亚的戏的剧院。某年年建成，某年改造。然后说这个剧场的构造，中间是表演的，外面有两圈座位，里面的有座，贵一点；外面的没座，并且没有顶棚，下雨外排观众会被淋湿（这里有考题：作者暗示外圈的缺点是什么）。然后进入主题，讲这个剧场是round的，证据是一个好像叫Hollo的人画了一个特别准确的地图，教授说一会儿告诉你们为什么这个证据值得信赖。然后教授又说反对这个剧场是圆形的证据，是八边形。反对的证据有两个：（1）、剧场是用wooden建的，不太可能用wooden弄成正圆形；（2）、后人也有画这个剧场形状的，后人画的就是多边形的，但是作者又说后人画的不准确，因为这个人是在剧场没了之后一百多年才画的，他本人肯定没去过（这里有考题）。最后教授还是觉得剧场应该是round的。

Section 3
已考

Section 4
　　【主旨】关于女生应聘
　　【内容】一个女生本来是在饭店工作的，但是她想要应聘child care之类的工作（这里有考题：主旨题）。consulter说虽然pay很少，但是可以赢得经验，而且这个和女生的专业对口，对resume有益。consulter提到说学校有一个child care center之类的，女生表示很惊讶（这里有考题：重听题，选不知道有这个）。然后讨论了一下工作的时间，说饭店的工作是在晚上的。但是想去这个center工作只能白天进行，所以女生得改成晚上上课了（这里有考题）。Then, consulter又叫她去网上填表，讨论了一下填的内容（这里有考题：问为什么要填表），好像是填一些关于个人爱好、能力等等，说是有助于帮她选择合适的工作。consulter让她填完之后再来找他（这里有考题：问为什么还要再约一次）。

Section 5
　　【主旨】生物课
　　【内容】生物课讲一种marine animal, 一种crab, 分三个部分，前，中和尾巴。学生说尾巴像weapon, 老师说这种动物没有攻击性，尾巴是用来翻身的。然后一种物质还是病毒能感染病。因为人类有免疫系统，可以renew, 但是这个动物就不行了，它会产生一种clot, 大概意思就是把有病的部分隔出去吧。可能是这个过程会产生一种什么blood, 这种blood在医学上可以应用于治人类的病。最后Professor说不远的将来你们也有可能用这种blood治病。

Section 6
　　【主旨】British盘子
　　【内容】讲有个British盘子，上面有太阳、星星、月亮，还有个代表彩虹或者船，没人知道是什么，这个东西跟真实的天空不一样，但是在占星学领域却很实用。月历比日历少几天，天上星象跟这个盘子上一样的时候就该加第13个月（这里有考题）。最后讲后来这个东西没人会用了，就变成仪式用品了。
　　　
第十二套
Section 1
　　【主旨】学生换课
　　【内容】学生要从 Acting program转到Music program，老师问学生为什么先选的acting而没选自己喜欢的Music，男生解释说他们大一的课很多都是重复的，他一直很喜欢music，但是因为觉得自己acting很弱，所以先学acting。因为master竞争压力很大，他自以为会有一些额外的优势，但是那个老师说是equal的。
　　
Section 2
　　【主旨】猿类的分布
　　【内容】猿类的分布地影响他们的behavior。讲印尼爪哇岛(JAVA)很大，所以猿类种类就多。然后说南美的猴子不吃树叶，这是防止跟另一种动物(好像是考拉一类的树懒吧)争;早上吃虫子因为当地吃虫子的大多在晚上。
　　考题一:答案是每一种primate只会生存在一个特定的地方；
　　考题二:分布和behavior的关系？在南美的猴子为了避免竟争，不吃叶子，因为有树懒
　　考题三:猿类吃Insect的时间为什么在白天？为了避开其他在晚上吃Insect的动物；
　　考题四:为什么特别列了几个岛？那几个岛有的大有的小，为了证明大的岛会有更多的 species；
　　考题五:为什么有些岛物种少？是因为经常降雨，食物之类的没有营养；
　　考题六:professor的态度。

Section 3
　　【主旨】心理学
　　【内容】是关于心理学的，是FMRI可以看出大脑Happening，比普通的MRI要好。随后FMRI测血流、细胞含氧量来看内部的运动结构。

Section 4
　　【主旨】教授和学生谈论Edgar Ellen Poe的detective小说
　　【内容】教授和学生谈论Edgar Ellen Poe的detective小说。说了侦探小说的影响(这里有考题)，然后说detective业的兴起。侦探旁边那个帮手的双重作用(这里有考题：双选题) 非主人公一般有多个身份，既是梦与者，也是叙述者。这些棋式沿用到今。

Section 5
　　【主旨】Ice Age规律的出现
　　【内容】学生问老师我们不是经受看温室效应吗，怎么还会出现冰河?老师说这事某个理论：一个是黄赤交角，就是倾斜角(tilt)，慢慢会变化，1千年转3度，然后会导致天气更极端或更温和；一个是椭圆轨道，1万年前7月份是近地点，夏天更热，冬天更冷(北半球)，这个也是会变得(现在反过来7)。

Section 6
　　【主旨】诗歌
　　【内容】讲19世纪poetry，说那时期的诗歌像是个比赛，听众都是评委，看诗歌是否能打动人，而且这个形式不是那个时期最早创造的，之前也有一个人把这种表现当作他的诗歌成功的key。后来教授举了一个人原来是老师，所以他的诗歌很能让professor共鸣，有些academic不认为这种形式很好，professor不是很同意。

　　　
　　　
第十三套
Section 1
　　【主旨】男生咨询教授问题
　　【内容】一个男生去找English教授，教授先谢谢他帮忙了一个conference。之后男生说他在reading assignment 中遇到了问题（题主旨的答案），他不明白"language poetry"是什么意思，教授说这个东西其实是make sense的，因为它希望人们关注诗里的"language"（这里有考题：问教授对language poetry的看法）。学生说自己还是在读那些诗的时候，不明白想表达什么。教授说，这诗其实是希望你在读的过程中create your own idea（这里有考题）。学生说好，教授说如果还是不懂，可以看看William Carlos ，Williams 的作品（这里有考题）最后教授又说如果下次还有conference问学生还愿不愿意帮忙？
　　
Section 2
　　【主旨】Astronomy
　　【内容】Venus是很bright的planet，所以很多人关注它，然后教授展示了梵高的一幅画《Starry Night》,然后说最右边是sun，左边靠近树的是Venus。（这里有考题：问为什么要展示这副画） 。然后又看了一幅画《White House at Night》，讲一群Texas的学生怎么确定Van Gogh画的是Venus（这里有考题：主旨题）。首先是通过电脑弄地图，确定这个房子在法国的地方（这里有考题），通过画中梵高的视角鉴定了只有三颗星可以从哪个方位被看到，然后走访法国，通过气象资料查处具体日期，（这里有考题：重听题，教授问how do we know the exact date when the painting has made? well, take another look at the painting. It is a nice night, right?'选'explain an answer to his pervious question）,最后根据梵高写给他哥哥的信，查出那天是六月十六，最后确定了画中是金星。（这里有考题：选letter，computer map，climate info.）

Section 3
　　【主旨】
　　【内容】Anasazi的人，以农业为生的一种古老民族，教授说很确定他们生活在哪里、什么时候出现的（这里有考题：多选题），我们知道他们消失了，但我们不确定是什么原因及具体发生的时间。 有一种说法是draught，因为rainfall少了，而他们主要依靠农业生存，所以很明显会有影响（这里有考题：重听题，选"。。。obvious"的选项） 。然后才说道computer simulation的方法，通过模拟环境的program来研究原因，其中提到这种artificial society中生活的人被叫做agent。 关于Anasazi比较特别的是我们掌握他们很多facts，有些事实数据可以用在computer simulation（这里有考题）。后来通过这个program的结果和现实对比，它们都显示干旱出现后Anasazi的人开始离开，但是现实是这种人后来没了，电脑显示只有一部分人走了。 所以教授总结说，可以得出两个结论：（1）干旱一定程度导致Anasazi的disappearance；（2）应该还有其它原因（这里有考题）

Section 4
　　【主旨】废旧家具募捐
　　【内容】女孩找员工，他们认识，因为女孩上学期找过他。这次和上次差不多，也是为了废旧家具问题，只是这次她有了一个计划，并且说动了当地的慈善机构收下这些废旧家具给有需要的人，这里说到那些要处理家具的童鞋可以提前一个月联系慈善机构；并且慈善机构被她说服会弄个仓库收这些东西。女孩说不知道要不要走什么手续，员工说没有个指导性的意见，但是我肯定学校会支持。又说他下周有个会，会和几个管事儿的见面，他问问。女孩儿说，她觉得要是在校报上写个文章宣传一下就好了，员工也说好。

Section 5
　　【主旨】film history
　　【内容】讲述了早前动作片。这里面电影和戏剧都有。早期动作片叫classic的动作片，它是那种装腔作势型，需要做动作就比划比划。后来一个人出现，他带来的是另外一种的类型，这个类型的动作片对动作表演的要求都很严格，演员要严格执行每一个动作，经常做完一个动作需要停顿以保证能够严格执行下面的动作。以前那种动作片排练只要3天，后面这个人的这种排练得20天，经常排量完了还告诉演员你得再下下功夫。举了一个电影，这个片子里的女演员是这个人的老婆，她受老公影响当然很大，电影中的表演清晰的看出前后两种风格的不同之处，作为对比是很好的。
　　
Section 6
　　【主旨】Astronomy
　　【内容】老师说最近报道了一个银河系吞并某小星系的研究进展，这个进展很好，但是报纸上都是瞎说。说到以前大家通过光学就观测到了，这个研究通过红外证实了这件事。红外可以证实是由于这个小星系的化学组成与银河系很不同，可以清楚滴反映在红外光谱上，以前人们没法确认那个小星系被吞了，现在看的很清楚。老师最后说这个小星系活不长了，被大的吃了，不过那也是需要2个billion年的事情。

第十四套
Section 1
　　【主旨】学生和教授讨论问题
　　【内容】学生去见经济学教授，问efficiency的问题，说是上节课漏掉了没去上，所以自己在家把那节课的书看了看。老师说那个书有点过时（这里有考题）。然后举了个例子说明效率问题。然后老师转话题，说突然想起来有个教授要来讲座，本来该去接他的同学刚打电话来说今天自己要上班不能去接了（这里有考题：老师说这个话的目的是？），于是学生说自己有空，他去接。

Section 2
　　【主旨】星云
　　【内容】讲星云主要是超新星爆发留下的，特别举例了蟹状星云，提到了通过星云的大小推测超新星爆发的时间。然后说某个星，中国和日本在1054年都有文献记载，但是英国没有，英国说是当时天气差看不到，老师说come on! bad weather for tow year?（这里有考题）然后教授解释说是当时宗教的压力导致人们看到了也不敢纪录，因为人们相信那个星是bad luck的象征。

Section 3
　　【主旨】深海动物发光
　　【内容】大多数人都误以为深海动物发光是由于身体的色素，其实不然，深海的鱼就不是用色素的，它们自己有发光机能。然后讲到为什么深海动物要发光呢？有的动物是为了觅食，有的是为了躲避敌人。然后用jelly fish举例说，水母遇到敌人就发光，于是这种光能吸引一种海葵。这种海葵不吃水母，专吃水母的敌人，所以，螳螂捕蝉黄雀在后。还有的动物发光是为了躲避敌人，发光的动物会给人信号‘我很危险，离我远一点’。深海动物发光也有固定颜色，大部分是蓝色的，因为蓝色传播远、大部分鱼只看得见这个颜色。但也不是所有鱼都发蓝光，有个叫dragon fish的鱼，发的是红光，所以它容易发现食物，而且还不会被捕食者发现。

Section 4
　　【主旨】学生和领导讨论
　　【内容】生物专业的学生见一个领导，说自己下周要去开会。学生说他是bio和journalism的double major, 所以想去听了之后把各个老师讲的内容都写进学校报纸里。老师说好！他说他想给每个教授都做访谈，老师说那太多了，版面有限。于是学生建议那要不弄成电子版的？老师不同意，觉得技术上麻烦，没人做网页，也没这么多人看。但是同学反驳说很多人会技术，他的室友就是学做网页的，而且校友也会上网（这里有考题）。最终老师说那到开会的时候我和领导说说吧，然后让学生写两个宣传稿件。

Section 5
　　【主旨】考古学
　　【内容】讲考古不是随便挖，有先进科技帮助我们去确定到底哪里是有东西可挖的。说某个M粒子就是用来作探测的。某个射线打到地上就发出很多M粒子，这个粒子可以穿过土壤表层，深入地下。假如地下有个建筑物，这个粒子穿下去，就会在有空隙的地方堆积很多，有墙之类密度大的地方就比较少。于是成像中，空的部分就是黑漆漆的，墙什么的颜色就比较亮。所以这种探测就像x-ray成像。然后说这种技术N年前就有了，但是一直没好好用，当时技术不够，机器笨重，想要探测地下的东西就得把机器也埋下去这么深才行。现在的机器就轻很多了。

Section 6
　　【主旨】studio art
　　【内容】讲以前古典油画画面都是平的，后来有了新型材料，可能是塑性膏。这种材料的好处是2d画能变成3d, 突出质感，而且能reflect光。个用这种材料的人就是很好的利用了反射高光的性质。然后讲质感，举例梵高作品（屏幕有图），说梵高就在cypresses这幅画里用了这种材料，所以笔触就很鲜活。还说到现在绘画工具繁多，画笔啦，画刀啦，甚至梳子啦，都可以塑造各种texture。
　　　
第十五套
Section 1
　　【主旨】学生和图书馆管理员讨论workshop的问题
　　【内容】学生说自己要进一个workshop, 管理员说满了，学生说我还以为先到先得。管理员说不是，要预定。然后学生问怎么办，教授要我参加这个workshop然后写paper, 我本来以为还有两周，结果是看错时间了，就剩下一周了，我要参加，不然没法写paper了。管理员说今晚明早都有。学生说，我今晚有活动，那明早吧。管理员说你还可以弄个online培训还什么的，就是教怎么search information的，可以帮到你。学生说，那我是不是就不用参加workshop了，online是不是和它一样。管理员说不是，online这个是教你怎么search, 但是不教对search到的信息怎么甄别，比如说有的人不权威，学术造假之类的，你还是参加一个workshop吧。

Section 2
　　【主旨】K-T boundary
　　【内容】说这个是个什么的分界线，但是女生说这不是个岩石圈的名字吗？这个其实指的是个三层土。先讲恐龙灭绝可能是行星撞击产生的，然后讲了一个地方的土是分层的，最下面是铀，最上面是某种东西，中间有个clay层里面有化石。主要是不同意这个三层的土是撞击形成的。因为撞击就两层，最上面和下的那层。然后说有个人研究是撞击造成的，因为中间有个什么过程（好像是沉积），所以有了clay层。

Section 3
　　【主旨】降水的形成
　　【内容】降水的原理都是富含水分的气流上升，然后cool, 然后就下雨了（这个原理是考题）。然后讲了land-barrier造成的降雨。是因为山之类的抬升了气流，下雨。然后这个barrier的size不一样，降雨的地点不一样（这里有考题）。如果是高山的话，就在山腰，如果是小山的话就在山顶，还有可能越过山，降在另一边。但是澳大利亚就有个海边的山，太高了，所以形成了它背对海的那一边有一片雨影区，另一边水很多，这边半点都没有。

Section 4
　　【主旨】男生问老师问题
　　【内容】男同学搞不清楚课上说的galaxy collision, 去咨询女老师，女老师就跟他说galaxy collision有两种form, 一种是大的把小的merge掉，一种是两个大的一起merge。然后学生又说到mid-term的问题（这里有主旨题），然后老师就给他解释。男同学说我发现书里面没有提到当galaxy merge的时候star的merge。老师就说star并不会merge, 因为star之间有很多space, （这里有考题：为什么star不会merge？老师对课本的态度？男同学为什么说“看来我要把天文馆的telescope给cancel掉了）。

Section 5
　　【主旨】讨论文学家Shelly的科学怪人的另一种见解
　　【内容】首先，这个小说名不是机器人的名字，而是制造机器人的科学家的名字，这个机器人根本就没有名字。然后，一般的解读是因为成书时间是在工业革命，所以这个机器人代表了人们不愿接受工业革命带来的不良后果，就是人和机器的对峙。后来教授说了另一种见解，其实这个机器人代表的是大自然。因为雪梨在写小说的时候正在一个国家，然后这个时候有个什么天气情况，影响到了她在的这个国家，然后她就写信给sister, 说天气严酷啊，冷峻啊，无情啊。然后就写了这个小说，所以说这个小说表达的是大自然的无情。

Section 6
已考

 

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　　【本文为长沙新航道学校托福教研组整理的2013年7月份新托福考试预测文件，除每月考试预测外，学校还将针对每场考试进行小范围预测，预测文件学生可关注长沙新航道官方网站https://cs.xhd.cn/，雅思预测、托福预测栏目将及时更新；或关注新浪微博@长沙新航道，也可前往五一广场平和堂1804室咨询台领取。】