在托福备考过程中，一些经历过百战的老考友流传着这样一句话：听力虐我千百次，我待听力如初恋。很明显，在过去的考试中，最让考生倍感痛苦和无奈的就是听力这门。明明觉得很简单，应该是个拿分大项，但实际上大部分怎么也考不到想要的高分。

　　许多考生仍然容易陷入一个误区，那就是做题、听力、练习和考试，但结果仍然不令人满意。其中，许多学生忽略了准备一个非常关键的必要条件:他们必须熟悉听力问题的特点。今天，让我们来看看什么是听力问题，什么是这些问题的相应回答策略。

　　内容主题

　　内容主题要求考生理解讲座和对话的主题大意。资料有时明确提出主题，有时含蓄，需要自己总结。因此，内容主题最重要的是学习概括。

　　常见的内容主题问题如下：

　　What is the conversation/lecture mainly about

　　What are these speakers mainly discussing

　　What is the main topic of the lecture

　　What aspect of xx does the professor mainly discuss？

　　解法

　　内容主题题考查的是讲座或对话的整体核心内容，因此需要选择总结性覆盖范围最广、正确的选项。所以要排除那些只涉及局部听力材料的选择，这样的选择有很多是正确的，但是错在片面上并不是主要的。

　　记笔记，听完文章后可以快速复习全文的主要内容。但是最好不要自己尝试总结选项，然后从选项中找到与自己总结一致的。做法不推荐。在一些文章中，你总结的内容很容易与提问者的想法不同。

　　目的主题题

　　目标题大多数情况下，在对话中考察的是对话发生的主要目标，在对话中有明确的定位。而且讲座中目标题考查的特点与内容题十分相似，都是重点考察讲座的主要内容。

　　目的主题的典型问题如下:

　　Why does the student visit the professor

　　Why does the student visit the registrar's office

　　Why did the professor ask to see the student

　　What is the purpose of the lecture

　　解法

　　1.在办公场景中，会有学生主动找老师和学生被老师叫来两种可能。通常大部分都是前者。大学生到办公室找教授/工作人员，可以出于各种目的，同样，教授/工作人员邀请大学生到办公室也会有各种各样的目的，但核心是大学生身上出现了一个需要解决的问题，不过是大学生主动求助和被动帮助的区别。因此，在回答目标主题时，考生应该在笔记中或根据自己的记忆，找出明确的定位信息。

　　2.对话的目的并不总是与对话的主要内容有关。这个要注意区分。比如学生可能会以问作业截止日期的目的去拜访教授。回答完学生的问题后，教授可能会顺便问学生作业的进度和主要内容，然后对话内容会和这个内容有关。

　　3.讲座的主要目的是介绍一些主要内容，所以讲座的主要目的是表达目的的短语+主要内容。比如一篇文章主要介绍植物的光和功能，内容主题总结的选项是:the photosynthesis of the mangrove species。目的主题的选项会是:to discuss the photosynthesis of the mangrove species。这就是他们的主要区别。

　　细节题

　　详细的问题要求考生理解并记住讲座和对话中明确的细节和事实。通常，这些细节通过向文章提供说明、例子和其他支持内容来联系对话和讲座的主旨，其联系可能是直接的，也可能是间接的。

　　在某些情况下，听力材料中出现了与主题无关的内容，一句话带来的来的细节信息也可能成为主题的调查对象。我们遇到的双重选择问题、多重选择问题、表格问题、排序问题、判断正误问题，严格意义上也是考察文章中的细节是否正确理解。

　　具体问题的典型问题如下：

　　According to the professor，what is one way that A can affect B？

　　What is A？

　　What resulted from the invention of the A？

　　According to the professor,what is the main problem withe A theory？

　　解法

　　回答问题时，如果记忆模糊，可以参考笔记。笔记定位后，可以参考笔记中写的关键词进行记忆和选择。一般正确选项中的关键词一定能找到定位来源。但也要注意，细节题目会有低端考法和高端考法。地段考察法是正确的选项几乎和原文一模一样。高端考察法是用一些同义词或同义表达来替换原文中的一些单词或短语，增加考察难度。

　　不要仅仅因为某个选项包含讲座或对话中的几个原始单词就被视为正确的选项。错误的选项通常使用听力材料中的单词或短语来干扰他们。如果不能确定正确的选项，选择最接近讲座或对话主题的选项。